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為深入學習領會黨的二十大精神，貫徹落實黨中央國務院、省委省政府關于教師隊伍建設的決策部署，強化教師的使命意識、角色定位與擔當精神，建設一支新時代高素質、專業化、創新型的南關區班主任隊伍，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，長春市南關區教育局、南關區教師進修學校委托吉林省新思路教育發展有限公司于2023年9月11-12日開展以“把握立德樹人方向 提升質職專業能力”為主題的長春市南關區“五師”型班主任技能培訓。南關區教師進修學校陳月副校長、南關區教育局德體藝衛科潘春竹科長及南關區班主任參加了本次活動。

此次活動由南關區教師進修學校綜合部竇唯嘉主持。

南關區教師進修學校陳月副校長從宏觀、中觀到微觀三個層面指出教師培訓重要性：一是宏觀層面，習近平總書記對新時代教師素養提出了更高的要求，要求教師做“為學、為人、為事”的大先生；二是中觀層面，南關區要打造教育新高地，區內教師要有使命感和責任感；三是微觀層面，每所學校都要有自身的辦學追求和夢想，教師培訓是每所學校高質量發展的重要途徑。

南關區教育局德體藝衛科潘春竹科長就教師培訓的目的和意義進行了講話，潘科長指出， 教師培訓是教師教育的重要組成部分，教師培訓的使命是促進教師專業發展，提高教師素質，加強師資隊伍建設的重要途徑之一。建設一支高素質、專業化、創新型的教師隊伍，既需要切實提高教師培養質量，更需要重視在職教師素質能力的有效提升。

在啟動儀式后，東北師范大學心理學院教授開啟培訓第一講——劉曉明《做心靈的守護者，學生心理健康維護與促進》。劉曉明教授從當前頻發的心理危機事件進行分析，著眼于學生的心靈深處，從學生的心理特點、家庭因素、學校因素、社會因素等方面分析了心理危機事件頻發的原因。引導全體教師進行思考，幫助教師們認識心理危機干預，了解心理危機問題的重要性，并掌握學生心理問題的早期發現和有效應對措施。

接下來由吉林省特級教師，教育部國培專家黃寶國作關于《新時代大先生視角下班主任教育生活重建》的專題講座，黃寶國教授著眼新時代，立足大先生，從大格局大情懷看今天班主任教育工作。提出班主任要堅持立德樹人，做修德立身的示范；堅守教育初心，做教書育人的模范；要潛心研究真學問，做學術創新的洪范。

第二日上午吉林省國培專家梁紅梅作關于《中小學生學業評價的時代理念與實踐優化》的專題報告，梁教授在報告中提出要關注學生“多元發展”和“個性成長”，要求學校“尊重學生個體差異，采用靈活多樣的教學方法，因材施教”， 堅決改變用分數給學生貼標簽的做法，創新德智體美勞過程性評價辦法，完善綜合素質評價體系，關注學生的心理健康，“將心理健康教育貫穿于教育教學全過程”，學生養成良好的素質習慣,引領學生健康快樂的成長。

 第二日下午，東北師范大學教授張向葵作關于《青少年心理危機與家校社協作》的專題報告，張教授從青少年兒童的生理發展特點出發，以青少年兒童情緒調節能力發展不完全容易產生許多的困惑和矛盾為切入點，提出學校要及時關注孩子的心理變化，學會尊重和傾聽，用家校社協同和自我約束的力量來為孩子的心理健康保駕護航。

最后南關區教師進修學校陳月副校長對兩天來的培訓進行了總結，她表示大道至簡，實干為要，教育進步是干出來的，基層教育是要一步步學習出來的，此次培訓內容豐富重點突出，對深入探索教育核心，發揮頭雁作用，實現業務素質雙提高具有重要意義。參培教師紛紛表示，未來將把此次培訓內容與日常工作融在一起，躬身基礎，求真務實，凝聚磅礴的力量，助力南關區教育邁步新臺階。

教師是立教之本、興教之源。在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，長春市南關區教育局、教師進修學校將把穩區內各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系，必持續推進“鑄魂固本強師工程”，決貫徹落實“立德樹人根本任務”，為建設教育強國，實現第二個百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。